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| 古代汉语教材中的"三字"问题(上) | |
| 引用本文： | 刘兴均.古代汉语教材中的"三字"问题(上)[J].钦州学院学报,2006,21(2):44-50. |
| 作者姓名： | 刘兴均 |
| 作者单位： | 广西师范大学,中文系,广西,桂林,541004 |
| 摘 要： | "三字"即古今字、通假字和异体字."三字"问题主要是古代汉语教材的编写者们对这"三字"的定称和术语界定比较模糊,因而导致古代汉语任课教师在教学处理上没有一个清晰的判别标准,引起学生认识上的混乱.目前流行的四套教材对"三字"界定和判别存在一定的分歧,古今字、通假字和异体字判别都有一定的条件和标准,古代汉语教学界对此问题应予以关注,共同扭转大学古代汉语和中学文言文教学乱讲通假的不良风气. |
| 关 键 词： | 古代汉语教学 古今字 通假字 异体字 |
| 文章编号： | 1008-5629(2006)02-0044-07 |
| 修稿时间： | 2005年1月6日 |
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