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| 对四种分组形式存在弊端的分析及改进 | |
| 引用本文： | 王庆贵,王仕花,穆乃国.对四种分组形式存在弊端的分析及改进[J].中国学校体育,2011(8). |
| 作者姓名： | 王庆贵 王仕花 穆乃国 |
| 作者单位： | 山东省淄博市沂源县第二中学;山东省淄博市沂源县徐家庄中心学校; |
| 摘 要： | <正>一、能力均衡——未合理搭配型存在弊端:从整体来看,此形式各组内成员的能力呈现均衡状态,理论上被视为最合理的形式(见图1)。但实践表明,其也存在一定弊端,如,因学生的能力处于均衡状态,在讨论、合作时,部分学生会游离于表面,不能进行深入思考;组内缺少一个"主心骨",使各个成员处于一种散漫、混乱状态,组内成员的力量不能汇聚到一起,达不到合作的目的。 |
| 关 键 词： | 学生会 合作学习 合理搭配 弊端 形式 均衡状态 组内 改进策略 能力均衡 分组学习 |
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