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高中语文研究性学习课堂教学模式探索

引用本文：	张同华.高中语文研究性学习课堂教学模式探索[J].教学月刊(中学下旬版),2010(2).

作者姓名：	张同华

作者单位：	杭州学军中学,浙江杭州,310012

摘要：	研究性学习是一次全新理念的教学革命.但是,很多语文教师由于不理解研究性学习的深刻内涵,有的把这门课上成了活动课,有的让学生单纯地去做一些超学习任务和学习能力的研究性论文,脱离了语文教学的实际.
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