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| 生命断裂处：让教育在场 | |
| 引用本文： | 刘向辉.生命断裂处：让教育在场[J].徐特立研究(长沙师范专科学校学报),2009(1). |
| 作者姓名： | 刘向辉 |
| 作者单位： | 南京师范大学,教育科学学院,江苏南京,210097 |
| 摘 要： | 随着教育的生命立场日益进入人们的视野，作为生命教育的重要议题，对于死亡的探讨也日益引起人们的关注。从当前现实看来，教育在面对死亡时常常缺场，凸显了生死教育的迫切性。生命具有无常性、有限性和脆弱性，教育应该在实现人类本真存在的探索中出场。 |
| 关 键 词： | 生命 死亡 生死教育 |
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