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| 让学生在体验中感悟建构——《长方体的认识》教学片段及反思 | |
| 引用本文： | 王孙君.让学生在体验中感悟建构——《长方体的认识》教学片段及反思[J].河北教育,2005(12):19-20. |
| 作者姓名： | 王孙君 |
| 摘 要： | 在《语文课程标准》中，综合性学习与识字写字、阅读、写作、口语交际并列，成为语文课程目标体系的重要组成部分。随着课程改革的逐步深入，自觉贯彻课程标准的理念，成为广大教师的自觉行动。语文综合性学习作为语文学科课程改革的标志蓬蓬勃勃地开展了起来，这一新的课程形式由于它的先天优势也得到了学生们的热烈响应。 |
| 关 键 词： | 教学存在 《语文课程标准》 语文综合性学习 重要组成部分 课程目标体系 课程改革 口语交际 语文学科 先天优势 课程形式 自觉 写字 识字 阅读 写作 理念 教师 学生 |
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