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| 微课关键在“课”不在“微” | |
| 引用本文： | 汪琼.微课关键在“课”不在“微”[J].中国教育网络,2013(10):20-20. |
| 作者姓名： | 汪琼 |
| 作者单位： | 北京大学 |
| 摘 要： | 从积极意义上讲，通过微课的传播可以让很多普通的教师脱颖而出，会催生出更多的明星教师。
对于今年从上到下都关注的微课热，我们需要面对和认真思考很多问题。微课的概念，与上世纪90年代提出的“learningobjects”（学习对象）概念很相似，“leal-ningobjects”是指一种基于单一的学习目标，具有完整的知识内容，使教育实践和教育评价相结合的教学内容块。 |
| 关 键 词： | 教学内容 积极意义 学习对象 90年代 学习目标 教育评价 教育实践 教师 |
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