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| 校际协作联盟：面向教育均衡发展的价值思考与构想——来自英国“连锁学校”的启示 | |
| 引用本文： | 任英杰,徐晓东.校际协作联盟：面向教育均衡发展的价值思考与构想——来自英国“连锁学校”的启示[J].电大教学,2011(3):34-38. |
| 作者姓名： | 任英杰 徐晓东 |
| 作者单位： | [1]华南师范大学教育信息技术学院,广东广州510631 [2]渤海大学教育与体育学院,辽宁锦州121000 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金教育学一般课题“校际协作学习的相互启发原理和多样性学习理论的研究”（课题编号：BCA100021）的研究成果 |
| 摘 要： | 均衡发展是我国当前义务教育的战略性任务,也是世界各国颇为重视的教育问题。通过分析我国校际教育不均衡的缘由,探究基于网络的校际协作在面向教育均衡发展中的潜在价值,在借鉴英国＂连锁学校＂的组织、运行及管理方式的基础上,提出在我国的中、小学校之间构建跨区域的＂校际协作联盟＂的构想,并对其内涵、特征及组织模式进行了探讨,最后从教育均衡的理念出发进行了必要的思考与讨论。 |
| 关 键 词： | 校际协作联盟 教育均衡 连锁学校 校际差异 |
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