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| 厚积而薄发——习作教学的有效性策略 | |
| 引用本文： | 张茜.厚积而薄发——习作教学的有效性策略[J].学生之友(小学版),2009(21):4-4. |
| 作者姓名： | 张茜 |
| 作者单位： | 江苏省江阴市实验小学,214431 |
| 摘 要： | 叶圣陶先生曾指出：＂写东西靠平时的积累,不但著作家、文学家是这样,练习习作的小学生也是这样。小学生作某一篇文章,其实就是综合地表达他今天以前知识、思想、语言等等方面的积累。＂积累不简单等同于背诵,积累的目的也绝不仅仅为了作文时的照搬照用。积累什么？怎样积累才更加有效？结合本人的教学实践,觉得可以从以下三个层面着手。 |
| 关 键 词： | 教学实践 小学生 积累 文学家 |
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