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| 引导学生走上自主探索学习之路 | |
| 引用本文： | 张熙友.引导学生走上自主探索学习之路[J].学生之友(小学版),2009(19):61-61. |
| 作者姓名： | 张熙友 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳市行宫中心小学,212300 |
| 摘 要： | 布鲁纳说过：探索是数学的生命线,没有探索就没有数学的发展。数学学习中最可贵的就是培养学生探索的意识和能力,探索可以说是知识创新的先导。那么,在数学课堂教学中如何引导学生更好地去探究性学习数学知识呢？ |
| 关 键 词： | 数学学习 学生 引导 数学课堂教学 探究性学习 知识创新 数学知识 生命线 |
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