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| “继承”应与“创新”牵手——从一次省级赛课说开去 | |
| 引用本文： | 陈兴中.“继承”应与“创新”牵手——从一次省级赛课说开去[J].四川教育,2005(6):27-28. |
| 作者姓名： | 陈兴中 |
| 作者单位： | 郫县教育局教研室 |
| 摘 要： | 传统教学的经验值得重视，这是一个再普通不过的观点，然在新一轮基础教育课程改革之初，这一观点难以被摆到桌面。无论是“揭竿而起”的改革发起，或是热情追随的实践，都会顾虑对传统教学经验的推崇和强调可能影响“革新传统”的决心，消减“教育创新”的勇气。即便有专家重视“传统”，也只是悄然提醒实践“注意处理好创新与继承的关系”。人们在理论上不明确肯定“传统”优势，在实践中对“传统”经验有意无意地放弃，造成在新课程改革的舞台上出现令人担忧的一幕又一幕。对此，我们应持理性的态度。 |
| 关 键 词： | 基础教育 课程改革 教育创新 中小学 优质课竞赛活动 教学方法 |
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