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| 西方角色游戏指导的理论与实践 | |
| 引用本文： | 潘月娟.西方角色游戏指导的理论与实践[J].教育导刊,2003(11):55-57. |
| 作者姓名： | 潘月娟 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学院 100875 |
| 摘 要： | 角色游戏是幼儿期的典型游戏,许多学前教育家和儿童心理学家在谈及幼儿游戏时,实际上就是指幼儿的角色游戏。众多研究已经证实,角色游戏对幼儿读写、故事理解、故事创编、观点采择、社会互动、人际问题解决和认知等方面的发展具有重要的意义。幼儿自发的角色游戏能否实现这些功能价值,角色游戏需不需要教师的指导,需要何种指导,西方国家在不同历史时期对这些问题有着不同看法。 |
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