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| “双新”背景下指向学科核心素养的角色体验式教学 | |
| 引用本文： | 朱辉.“双新”背景下指向学科核心素养的角色体验式教学[J].内江科技,2023(2):155-156. |
| 作者姓名： | 朱辉 |
| 作者单位： | 四川省成都市石室中学 |
| 摘 要： | <正>新课程、新教材背景下，体验式教学聚焦思想政治课堂教学模式的变革与创新，着力培养学生的必备知识、关键能力与核心素养。本文结合教学实践，阐明“角色体验式教学”的应用背景、具体实施路径以及注意事项。“角色扮演”，学生由课堂的“观众”转变为课堂的“主人”；“角色代入”，学生由问题的“疑惑者”转变为问题的“解决者”；“角色互换”，学生由信息的“输入者”转化为信息的“输出者”和情感价值观的“认同者”。 |