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| 擘画未来学习的蓝图 未来学习的特征与实践领域 | |
| 引用本文： | 张治,王晓波,沈伟,王天蓉,徐冰冰,王震,王达.擘画未来学习的蓝图 未来学习的特征与实践领域[J].上海教育,2023(10):48-57. |
| 作者姓名： | 张治 王晓波 沈伟 王天蓉 徐冰冰 王震 王达 |
| 摘 要： | <正>未来无法定义,但研究未来需要预想与实践。未来学习要靠我们的探索与创造,而且从现在开始。第一部分未来学习的基本特征一、面向未来的学习者1.习惯面对不确定。面向2035年国家发展的战略目标,作为全球发展中承担更多引领作用的未来学习者,在很多领域需要成为领跑者,这就意味着学习者已经无法追随前人的脚步,未来不是追随的,未来是需要自己走出来的。教育需要着力培养面向未来具有“主动适应性能力”的学习者,即面对不可预测的变化与复杂问题时,学习者应该具备的智慧与能力。因此, |