|
|||||
|
|
| 研读新课标之七：是内容标准，也是质量标准 | |
| 引用本文： | 唐彩斌.研读新课标之七：是内容标准，也是质量标准[J].小学数学教师,2023(1):11-13. |
| 作者姓名： | 唐彩斌 |
| 摘 要： | <正>《义务教育课程方案（2022年版》和各科课程标准的修订，在工作思路上有三个导向：目标导向、创新导向、问题导向。从问题导向的角度来说，在数学课程方面有一个反映比较集中的具体问题：考试评价与课标要求不一致。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“课标2022年版”）在这一点上有了两方面的增强：一是在描述课程内容时， |