|
|||||
|
|
| 提高中职生集体认同感 增强建班育人凝聚力 | |
| 引用本文： | 李方珍,吴修淳,曾静波.提高中职生集体认同感 增强建班育人凝聚力[J].武汉市教育科学研究院学报,2023(17):108-109. |
| 作者姓名： | 李方珍 吴修淳 曾静波 |
| 作者单位： | 重庆市永川职业教育中心 |
| 基金项目： | 重庆市教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“职业院校学生心理健康问题预防和干预机制研究”(课题编号:K22YC116063)阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 一些中职生受自卑、敌对、自我中心等消极心理的影响,很少主动融入班集体,导致班级凝聚力差。中职班主任可将心理健康教育与班级管理有机结合,通过开展丰富多彩的心理健康教育活动,引导学生在活动中体验,在体验中感悟,在感悟中找到归属感,升华对班集体的积极认同感,增强建班育人凝聚力,以取得良好的育人效果。 |
| 关 键 词： | 中职生 积极认同感 心理健康教育 |