|
|||||
|
|
| 学生参与学习空间重构的实践与思考 | |
| 引用本文： | 陈栋.学生参与学习空间重构的实践与思考[J].中学科技,2023(7):6-8+15. |
| 作者姓名： | 陈栋 |
| 作者单位： | 上海市松江二中 |
| 摘 要： | <正>随着新课标实施深入推进，传统学习环境以硬件配备为主的建设理念和标准化、固定式、一成不变的建设模式，已经无法满足学生日益多元的个性化学习需求，制约了学生创新素养的发展。众多学校开始尝试从学习者的角度出发，深度融合教学内容、教学方式和技术设备，建设能激发学习者的学习兴趣、 |
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |