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| 倾听、对话、支持——自主游戏的思与行——基于“圈球组合pk战”的游戏案例 | |
| 引用本文： | 王舒.倾听、对话、支持——自主游戏的思与行——基于“圈球组合pk战”的游戏案例[J].武汉市教育科学研究院学报,2023(16):84-87. |
| 作者姓名： | 王舒 |
| 摘 要： | 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出,游戏是幼儿的基本活动。而体育游戏一直都是深受幼儿喜欢的一种游戏类型,它有助于幼儿积累运动经验、增强体质、提高动作协调性和灵活性,还能培养幼儿大胆、自信、勇敢的心理品质、交往能力和规则意识等。圈和球都是幼儿经常接触的游戏材料,大班幼儿会运用它们玩各种游戏,不断尝试、创新游戏玩法,体验运动和与同伴合作的乐趣。本文尝试以自主游戏“圈球组合pk战”为例,探索教师在自主游戏中的观察与支持策略。 |
| 关 键 词： | 大班幼儿 圈球组合 自主游戏 |