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| 初中思想品德课后作业的布置 | |
| 引用本文： | 杨光竹.初中思想品德课后作业的布置[J].课程教材教学研究(小教研究),2009(3). |
| 作者姓名： | 杨光竹 |
| 作者单位： | 观山县维摩乡第二中学 |
| 摘 要： | 1.尊重个体差异,分屠设计课后作业 不同学生对知识和技能的接受和运用能力是不同的,即使是同一个学生在不同的年龄阶段对知识与技能的接受和运用能力也会有差异,有差异的学生做无差异的作业,就是对学生个性差异的不尊重.这就需要针对不同学生设计难度和题量不同的课后作业. |
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