|
|||||
|
|
| 再谈小学英语情景教学 | |
| 引用本文： | 颜丽萍.再谈小学英语情景教学[J].西藏教育,2008(3):29-30. |
| 作者姓名： | 颜丽萍 |
| 作者单位： | 福建省永春县实验小学 |
| 摘 要： | 在小学英语教学中，创设逼真的交际情境可以让学生在交际中感知语言。在真实情境中运用语言，会收到意想不到到的效果。因此在课堂中我们利用各种教学手段，把文字、声音、图像等融为一体，创设学生主动参与语言交际活动的情境，让学生走人情境、理解情境、表演情境，以此来突破语言关。因为学生在真实的情境中更容易进入角色，这样的课堂气氛也异常活跃。 |
| 关 键 词： | 小学英语教学 情景教学 学生主动参与 语言交际活动 交际情境 课堂气氛 教学手段 表演情境 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |