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| 农牧区新课改的制约因素及建议 | |
| 引用本文： | 张琳悦.农牧区新课改的制约因素及建议[J].西藏教育,2008(2):26-27. |
| 作者姓名： | 张琳悦 |
| 作者单位： | 昌都地区初级中学 |
| 摘 要： | 新课改给基础教育带来了生机和活力，但是新课改在我区农牧区的实施过程中遇到诸多制约因素，譬如农牧区落后的教学手段、农牧区传统的教育观念、师资力量的薄弱、家长只认成绩的评价模式等等，这些都使得新课改难以顺利推进。 |
| 关 键 词： | 新课改 农牧区 基础教育 实施过程 教学手段 教育观念 师资力量 评价模式 |
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