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| 以“写”为主的阅读实践 | |
| 引用本文： | 蒋辉.以“写”为主的阅读实践[J].小学教学研究,2006(8):20-20. |
| 作者姓名： | 蒋辉 |
| 作者单位： | 江苏常州市新北区泰山小学 |
| 摘 要： | 《嫦娥奔月》这篇文章是一个神话传说,故事性强,内容浅显易懂。如何才能学得有情趣,有韵味,进而又能创造性地形成和发展学生的语文素养呢?我想到了让学生根据课文内容创作连环画。【教学设计】板块一:激发兴趣,做好创作准备1.上堂课我们初步阅读了嫦娥奔月的故事,今天,我们换个 |
| 关 键 词： | 阅读实践 《嫦娥奔月》 神话传说 语文素养 连环画 小学 语文教学 |
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