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| 高中地理新课程教学目标有效陈述策略 | |
| 引用本文： | 陈英.高中地理新课程教学目标有效陈述策略[J].地理教育,2015(Z1):4-5. |
| 作者姓名： | 陈英 |
| 作者单位： | 吉林省长春汽车经济技术开发区第三中学 |
| 摘 要： | 一、现状分析在新课程改革背景下,地理课堂的教学目标由传统的"知识目标、能力目标"转变为"知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观"三维教学目标。目前,教师在陈述教学目标时主要存在四方面问题,实例分析见表1。表1"常见的天气系统"传统教学目标 |
| 关 键 词： | 课程教学目标 高中地理 地理课堂 能力目标 新课程改革 天气特点 知识目标 地理课程标准 行为条件 学习过程 |
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