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| 初中化学翻转课堂教学设计示例分析 | |
| 引用本文： | 张鸽,杨红莲.初中化学翻转课堂教学设计示例分析[J].中小学电教,2015(Z1):70-74. |
| 作者姓名： | 张鸽 杨红莲 |
| 作者单位： | 淮北师范大学教育学院;淮北师范大学附属实验中学 |
| 基金项目： | 2014年度安徽省教育科学规划课题,《“翻转课堂”在初中化学教学中的应用研究》,(课题批准号:JG14207) |
| 摘 要： | 翻转课堂也称颠倒课堂,是学生通过课前观看教学视频进行自主学习,课上在教师的帮助和同学的协助下完成知识内化的一种新型教学模式,改变了"知识课堂传授、课后内化"的传统方式。在明确翻转课堂实质的基础上,以初中化学教学为例,试图将翻转课堂应用到初中化学教学之中,以更好地提高教学效果。 |
| 关 键 词： | 翻转课堂 初中化学 教学设计 示例分析 |
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