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| 当代国外教育实验及其发展趋势(上) | |
| 引用本文： | 赵鹤龄,温恒福.当代国外教育实验及其发展趋势(上)[J].教育导刊,1994(12). |
| 作者姓名： | 赵鹤龄 温恒福 |
| 作者单位： | 哈尔滨师范大学 |
| 摘 要： | 在二次大战后到现在的半个世纪里,世界政治、经济经历了巨大发展和变化.与世纪政治、经济剧烈变化相适应,当代科学发展的时代精神和各国教育实验的发展也经历了巨大变化,这种变化既体现在教育实验方法论方面,也体现在教育实验的内容方面.一、当代教育实验方法论思想的变革50年代初期,与世界各国经济恢复和重建相适应,是科学主义的抬头.在西方,教学机器和程序教学实验是50年代最具代表性的教育实验.在前苏联和东欧各国,根据巴甫洛夫的条件反射学说所进行的教学改革更加强调教学中的系统性和巩固性原则.东、西方共同关心的是学生学习的效率. |
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