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| 如何利用阅读卡片进行学情分析 | |
| 引用本文： | 刘静.如何利用阅读卡片进行学情分析[J].现代教学,2013(9):6-6. |
| 作者姓名： | 刘静 |
| 作者单位： | 上海市师资培训中心实验基地附属中学 |
| 摘 要： | 如何借助阅读卡片来完成对学情的把握,并确定阅读交流的内容?我结合阅读活动课《走进〈城南旧事)》(含5则故事)的教学实践来简单谈谈自己的思考。在学生每次完成阅读卡片后,我对学生所写情况进行全面分析,了解学生的"已知",清楚学生的"未知",把握学生的"需知",然后对阅读活动的内容进行取舍,进行课堂活动流程的再设计。 |
| 关 键 词： | 阅读活动 学生阅读 学情 了解学生 卡片 全面分析 教学实践 分析学 课堂活动 引导学生 |
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