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| 提高识字效率的几点做法 | |
| 引用本文： | 杨雪芳.提高识字效率的几点做法[J].现代教学,2013(6):51-52. |
| 作者姓名： | 杨雪芳 |
| 作者单位： | 上海市宝山区第三中心小学 |
| 摘 要： | 识字是小学低年级语文教学的重要内容，是教学的重点。如何有效地帮助低年级的学生更快更好地掌握生字，养成学生主动学习汉字的意识和习惯，使识字不再成为学生的负担，这是我们研究的重点。在五年的识字教学的探索和实践中，我们在课堂上创设情境，给学生创建学习生字的乐园，让学生主动识字；根据学生的性格特点，以游戏为媒介，调动学生学习的热情，让学生乐于识字；克服识字难、遗忘快的特点，科学地梳理、归纳，让学生能够轻松识字；课内外相结合，利用一切可利用的资源，培养学生的观察能力，让学生探究识字。我们总结归纳了一些行之有效的识字教学方法。 |
| 关 键 词： | 识字效率 低年级语文教学 学生探究 主动学习 总结归纳 识字教学 创设情境 性格特点 |
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