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| 课堂应成为学生创新素养培育主阵地 | |
| 引用本文： | 杨士军.课堂应成为学生创新素养培育主阵地[J].现代教学,2013(4):47-48. |
| 作者姓名： | 杨士军 |
| 作者单位： | 上海 |
| 摘 要： | 今天，有关学生创新素养培育或拔尖创新人才培养的话题已然成为焦点。某种程度上，对于这一话题的关注也在深刻影响和改变着我们的基础教育。据笔者了解，上海基于创新人才素养培育的实践一般有如下类型：社团活动类课程培养模式、课堂教学培养模式、高校与中学联合培养模式等。应该说，沪上不少学校已经开展的许多实践，的确有助于我们对于学生创新素养培育经验的积累与辐射。但在当前学生自由时间和空间十分有限这一前提下， |
| 关 键 词： | 创新素养 培育 学生 课堂 主阵地 教学培养模式 创新人才培养 活动类课程 |
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