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| 准确理解学科育人是课程改革深化的必然要求 | |
| 引用本文： | 尹后庆.准确理解学科育人是课程改革深化的必然要求[J].现代教学,2013(7):6-8. |
| 作者姓名： | 尹后庆 |
| 作者单位： | 上海市教育委员会 |
| 摘 要： | 学科育人，并非是一个新话题，它是学校教育在历经种种价值寻求的最终回归，是对长期以来某些学科教学功能异化的逐步反思和纠正。当前对学校的课程，尤其对学科教学的理解，还存在诸多认识上的误区。可以这么说，似乎所有的人都知道学校的学科有哪些，但并不是所有的人都能说清楚学科育人到底是什么。 |
| 关 键 词： | 学科教学 改革深化 育人 课程 学校教育 价值寻求 功能异化 |
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