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| 札记写作在写作教学中的运用 | |
| 引用本文： | 徐丽丹.札记写作在写作教学中的运用[J].现代教学,2013(3):50-51. |
| 作者姓名： | 徐丽丹 |
| 作者单位： | 上海市青浦高级中学 |
| 摘 要： | 古称小木简为札，条记于札。“札记”的含义一是读书时摘记的要点、心得或随笔记事等文字；二是指记录读书时的心得、体会。两个意义均与读书有关，故而可视札记为读书笔记，应属随笔范畴。随笔是中学阶段的重要写作内容，但随笔内容庞杂，如果不规定具体的写作方向，就会失去其教学价值。因此，我将札记写作设定为随笔写作的主要内容，进行了长期的实践。一、适当提示，开发札记写作素材札记写作是一种很好的读写结合的学习形式。 |
| 关 键 词： | 写作教学 札记 随笔写作 读书笔记 写作内容 中学阶段 教学价值 学习形式 |
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