|
|||||
|
|
| 高中阶段激发学生潜能的意义与认识 | |
| 引用本文： | 季洪旭.高中阶段激发学生潜能的意义与认识[J].现代教学,2013(4):14-15. |
| 作者姓名： | 季洪旭 |
| 作者单位： | 上海市奉贤中学 |
| 摘 要： | 激发学生潜能是顺应教育发展趋势的责任使然,是尊重教育规律的重要行动,是改变当前学生发展缺陷的重要途径,是学校办学传统的继承和发展,也是学校长期办学实践的理性选择。基于此,上海市奉贤中学以构建激发学生潜能的课程图谱为载体,不断尝试激发学生潜能,探索创新人才培养新模式。本刊从本期起就该校对于在高中阶段激发学生潜能的探索与实践进行连载,敬请关注。 |
| 关 键 词： | 学生潜能 对激发 高中阶段 引导学生 自主发展 发展潜能 学生发展 办学传统 理性选择 学校 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |