由学生错误认知引发的思考——以“有丝分裂”的复习课为例 |
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引用本文: | 张燕.由学生错误认知引发的思考——以“有丝分裂”的复习课为例[J].现代教学,2013(7):70-70. |
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作者姓名: | 张燕 |
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作者单位: | 上海市淞浦中学 |
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摘 要: | 在一次复习检查中,我发现,对于动植物有丝分裂的区别,很多学生回答“动物细胞有丝分裂间期发生中心体复制,在前期移向细胞两极”,而对于关键点“动物细胞是由中心体发出纺锤丝形成纺锤体,植物细胞则是由细胞两极直接发出纺锤丝”,能提到的反倒很少。
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关 键 词: | 细胞有丝分裂 学生错误 复习课 认知 动物细胞 植物细胞 动植物 心体 |
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