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| 加深认识突破难点──《小学语文教学改革实验与研究》第三讲概要 | |
| 引用本文： | 刘岭南.加深认识突破难点──《小学语文教学改革实验与研究》第三讲概要[J].云南教育,1999(16). |
| 作者姓名： | 刘岭南 |
| 摘 要： | 《小学语文教学改革实验与研究》第三讲“小学语文教学改革中几个重要理论问题探究”是该教材学习难点之一。为帮助教师学习掌握该讲内容，笔者将这部分内容概述如下。编者在这一讲提出了三个重要理论问题：一是语文教学中的思想教育问题，二是小学生语文能力培养问题，三是小学语文学法指导问题。《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》指出，小学语文教学的目的是：“指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写能力；在听说读写训练的过程中，进行思想政治教育和道德品质教育，发展学生的智力，培养良好… |
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