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| 试论留学生写作教学的阶段性 | |
| 引用本文： | 潘海峰.试论留学生写作教学的阶段性[J].文教资料,2011(15):54-57. |
| 作者姓名： | 潘海峰 |
| 作者单位： | 同济大学,国际文化交流学院,上海,200092 |
| 摘 要： | 在对外汉语教学中．写作是一门新兴课型，目前仍处于摸索状态。由于写作技能本身的特点及写作活动具有独特性，本文提出分阶段进行写作教学。初等阶段的训练重点是跨越汉字障碍、克服偏误、培养语感，与此阶段相适应的是“任务写作教学法”。中等阶段的教学重点是语段和简单的语篇训练．与此阶段相适应的是“控制写作教学法”。高等阶段的教学目标是开发学生的写作能力，进一步提高写作技能，“过程写作教学法”非常适合高等阶段的写作教学活动。 |
| 关 键 词： | 对外汉语教学 写作活动 阶段性写作技能 写作教学法 |
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