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| 优化课堂,激发学习——浅谈初中数学教学有效策略 | |
| 引用本文： | 石临萍.优化课堂,激发学习——浅谈初中数学教学有效策略[J].学周刊C版,2021(4). |
| 作者姓名： | 石临萍 |
| 作者单位： | 甘肃省临洮县衙下中学 |
| 摘 要： | 数学为一门逻辑性、严谨性较强的学科,对学生的思维逻辑等具备较高要求,并且数学学习本身也具备一定难度,因而不少学生在数学学习中会感到吃力。在此情况下若不及时优化课堂教学内容,激发学生学习兴趣,那么则更不利于提高学生的数学学习能力,所以在当前初中数学教学中,教师应采取良好的教学策略,完善初中数学课堂教学的内容,不断激发学生的学习兴趣,从而真正提高初中数学教学的有效性。 |
| 关 键 词： | 优化课堂 初中数学 教学情境 |
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