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| 小学生作文批改的有效性初探 | |
| 引用本文： | 柴春玉.小学生作文批改的有效性初探[J].学周刊C版,2021(4). |
| 作者姓名： | 柴春玉 |
| 作者单位： | 甘肃省民勤县大坝镇完全小学 |
| 摘 要： | 作文批改是小学语文教学中十分常见也是十分重要的环节。通过作文批改有助于教师及时发现学生写作上的不足从而制订更加有针对性的教学方案,有助于学生更加清晰地认识到自身写作的不足,是师生之间互动的有效途径。然而部分教师进行作文批改时,依然采用传统的方式,教师要在有限的时间内完成对每个学生作文的批改工作并不可行。如何才能改变当下作文批改的现状,探寻作文批改的有效方法,提升学生的写作兴趣是本文研究的重点内容,同时也是新课改对教师提出的新要求,本文对此进行了初步探究,为以后更好地进行作文批改提供一定的借鉴。 |
| 关 键 词： | 作文批改 有效性 方法 兴趣 借鉴 |
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