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| 探讨如何构建多元化的小学科学课堂 | |
| 引用本文： | 罗永伟.探讨如何构建多元化的小学科学课堂[J].学周刊C版,2021(3). |
| 作者姓名： | 罗永伟 |
| 作者单位： | 甘肃省临泽县倪家营镇中心小学 |
| 摘 要： | 科学是小学课程体系的重要组成部分,对培养学生的动手操作能力与科学精神具有重要意义,能够促进学生的全面发展。在传统课堂中,由于教师在教学方法和理念上存在单一化问题,导致课堂氛围较为沉闷,无法激发学生对科学的兴趣。在素质教育背景下,教师应该致力于构建多元化教学课堂,真正使课堂成为学生探索世界奥秘的入口,促进学生科学学科核心素养的提升。这不仅有利于教学工作的顺利实施,还是促进学生个人发展的有效途径。文章通过分析小学科学课堂的问题,探索构建多元化小学科学课堂的策略。 |
| 关 键 词： | 多元化 小学科学 课堂教学 构建 |
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