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| 小学语文课堂引导式教学方式的运用策略——以《扁鹊治病》教学为例 | |
| 引用本文： | 马春花.小学语文课堂引导式教学方式的运用策略——以《扁鹊治病》教学为例[J].试题与研究：高中理科综合,2021(20). |
| 作者姓名： | 马春花 |
| 作者单位： | 安徽省宣城市实验小学梅溪校区 |
| 摘 要： | 本文以《扁鹊治病》为例,阐述了小学语文课堂引导式教学方式的运用,重点讲述了如何通过课前预习、合作学习调动学生学习的主动性。 |
| 关 键 词： | 扁鹊 治病 实践 引导式 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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