|
|||||
|
|
| 紧扣语文要素 实施有效教学--以三年级下册第一单元《燕子》为例 | |
| 引用本文： | 姚金凤.紧扣语文要素 实施有效教学--以三年级下册第一单元《燕子》为例[J].小学语文,2021(1). |
| 作者姓名： | 姚金凤 |
| 作者单位： | 湖南省株洲市荷塘区戴家岭小学 |
| 摘 要： | 语文要素是语文训练的基本要素,它的出现使统编小学语文教科书的教学要点更加清晰。教学时紧紧围绕语文要素展开教学,《燕子》一课的教学可以采用边读边想象画面,熟悉文本内容;品味特殊表达,巧妙迁移运用;回归朗读背诵,注重语言积累等教学方法,让学习真实发生,全面提升学生的语文素养。 |
| 关 键 词： | 语文要素 想象画面 迁移运用 积累语言 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |