|
|||||
|
|
| 部编版初中《道德与法治》教学生活化思维的培养 | |
| 引用本文： | 冉志坚.部编版初中《道德与法治》教学生活化思维的培养[J].学周刊C版,2021(4). |
| 作者姓名： | 冉志坚 |
| 作者单位： | 甘肃省通渭县平襄初级中学 |
| 摘 要： | 道德与法治在对学生进行教育过程中注重培养学生的精神修养,从树立学生的正确价值取向。初中阶段的学生正处在人生发展阶段的关键时期,但由于这一时期的学生年龄尚幼,生活经验不足,对于身边存在的各种现象不能产生正确认识,也难于运用辩证的眼光看待各种现象,从而导致初中生容易被不良思想所影响,这在很大程度上影响了初中生的身心健康发展。因此,为了帮助初中生树立正确的人生观、世界观以及价值观,并让学生拥有良好的《道德与法治》精神,教师在教学过程中应当充分运用科学合理的教学活动,运用思维化的教学观念进行教学,从而在《道德与法治》课堂上更好地促使学生获取知识,获得能力。 |
| 关 键 词： | 初中 《道德与法治》教学 生活化思维 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |