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| 在阅读教学中加强语言文字训练 | |
| 引用本文： | 史银贵.在阅读教学中加强语言文字训练[J].中国教育发展研究杂志,2008,5(9). |
| 作者姓名： | 史银贵 |
| 作者单位： | 河北省赤城县独石口中学,赤城075500 |
| 摘 要： | 1．把教师的讲和学生的练结合起来。就“训练”而言，“训”是针对教师，教师的“传道、授业、解惑”就是‘训”：“练”是针对学生，学生的反复实践过程就是‘练”。教师的讲是手段，而学生的做、读、说、写，即学生的动脑、动口、动手，最终为己用才是目的。所以，我们在教学中应以讲为前题，练为目的，讲为练做铺垫，讲练结合，进行适时训练，使学生通过练最终形成综合能力。我在教学《小音乐家扬科》时是从以下几方面加强训练的： |
| 关 键 词： | 语言文字训练 阅读教学 《小音乐家扬科》 “训练” 实践过程 讲练结合 综合能力 学生 |
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