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| 利用地理教具突破教学难点 | |
| 引用本文： | 文启予.利用地理教具突破教学难点[J].四川教育,1982(3). |
| 作者姓名： | 文启予 |
| 作者单位： | 自贡市第二中学 |
| 摘 要： | 一教学时区和日界线这部分教材,比较困难。所谓难,不在于难讲,而在于学生空间概念差,对地球这一球形体展开成平面的时区图以及将此图回复到地球体,难于形成一个完整清晰的空间概念。针对这一情况,我们制作了一个简易教具,帮助学生发展空间想像力。作法:取一长条形厚纸壳,长度比绕地球仪赤道一周稍长,宽度较窄。在纸壳上分划出各时区,标准赤道、0°和180°经线(如图一)。 |
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