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| 继续教育中类别差异化的软件工程实践教学方法 | |
| 引用本文： | 雷向欣,李建华,郑红,杨建国.继续教育中类别差异化的软件工程实践教学方法[J].西北成人教育学报,2015(1):32-34. |
| 作者姓名： | 雷向欣 李建华 郑红 杨建国 |
| 作者单位： | 华东理工大学 信息科学与工程学院,上海,200237 |
| 摘 要： | 计算机专业继续教育中的软件工程教学,不仅要考虑通常在普通高等院校教育中所采用的理论模型、方法论,而且要考虑学生对象大多具备专业背景、已参加工作实践等特点。针对成人继续教育学生的特点,在软件工程实践教学中根据学生的已有专业背景、目前从事工作类别、未来职业发展意向分配实践角色,调动学生参与积极性、促进团队协作的互动性,实现软件工程教学水平提高与学生自身发展的兼容并举。 |
| 关 键 词： | 成人 计算机 继续教育 软件工程 |
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