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| 课堂与生活链接：低段儿童语感训练的有效策略 | |
| 引用本文： | 邱光军.课堂与生活链接：低段儿童语感训练的有效策略[J].小学教学参考,2014(12):30-31. |
| 作者姓名： | 邱光军 |
| 作者单位： | 江苏淮阴师范学院第一附属小学,223001 |
| 摘 要： | 叶圣陶老先生曾指出：语感就是对语言文字灵敏的感觉。《义务教育语文课程标准》强调：“指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维……在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。”可见，培养学生语感是语文教学的一个重点。同时，也可以看出语感具有敏捷性、整体性、直接性的特点。根据低年级孩子的年龄和认知特点，笔者认为，在教学中引导孩子学会诵读，学会积累，学会揣摩、感悟，重视与生活的结合，重视语言实践，是培养低年级孩子语感的重要途径。 |
| 关 键 词： | 语感训练 课堂与生活 有效策略 《义务教育语文课程标准》 儿童 链接 语言文字 语文教学 |
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