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| 老师,慢说“请坐” | |
| 引用本文： | 孙成刚.老师,慢说“请坐”[J].黑龙江教育,2005(6). |
| 作者姓名： | 孙成刚 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市鄞州区钟公庙中心小学 |
| 摘 要： | 不久前,听了一堂数学应用题综合练习课,执教者是一位颇有经验的骨干教师。他那生动的讲解,精心设计的练习,既培养了学生的能力,又训练了学生的思维,深受在场听课所有教师的好评。在课接近尾声时,这位教师出示了这样一道题:客车与货车分别从甲乙两地同时相对开出,6小时后在途中相遇,相遇后两车继续按原来的速度和方向前进,又经过4小时,客车到达乙地,而货车离甲地还有200千米,甲乙两地相距多少千米?这是一道集相遇问题、工程问题、分数问题及比的知识为一体的难度稍大的综合题,设计意图在于让学生综合运用知识,提高分析应用题、解答应用题的能… |
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