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| 游戏课程化背景下本土资源的挖掘与运用——以华安县第二实验幼儿园为例 | |
| 引用本文： | 陈小贞.游戏课程化背景下本土资源的挖掘与运用——以华安县第二实验幼儿园为例[J].福建基础教育研究,2020(3):134-136. |
| 作者姓名： | 陈小贞 |
| 作者单位： | 华安县第二实验幼儿园 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十三五”规划课题“高山族竞技活动在幼儿园户外体育游戏中的运用研究”(课题编号:FJJKXB19-695)。 |
| 摘 要： | 游戏课程化是一个通过游戏的力量,促进幼儿学习与发展的游戏链。游戏的源起与生发是幼儿,要充分体现幼儿的主体性。华安县第二实验幼儿园构建的园本课程,寓教育于游戏中,努力把游戏精神落实到各项活动中,开展游戏课程化的实践与探索,润物细无声地促进幼儿感知能力、审美能力和智力等全面发展。 |
| 关 键 词： | 游戏课程化 园本课程 本土资源 主题活动 户外游戏 亲子游戏 |
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