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| 本土文化背景下的童谣教学策略——以中班语言活动《茶口粉干》为例 | |
| 引用本文： | 刘征峥.本土文化背景下的童谣教学策略——以中班语言活动《茶口粉干》为例[J].福建基础教育研究,2020(3):126-128. |
| 作者姓名： | 刘征峥 |
| 作者单位： | 闽清县实验幼儿园 |
| 摘 要： | 方言是一种乡土文化,方言童谣是切适幼儿园的课程资源,开展方言童谣教学以传承传统文化十分必要。以中班童谣教学《茶口粉干》为例,从精选创编童谣内容、整合融合核心价值、崇尚创新学习策略三方面入手,具体阐述本土文化背景下的童谣教学策略,让童谣学习富有趣味,真正成为幼儿童年的温馨记忆。 |
| 关 键 词： | 童谣教学 本土文化 内容选择 目标定位 学习策略 |
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