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| 基于深度学习理论的物理教学情境创设的探索 | |
| 作者姓名： | 孙萍 |
| 作者单位： | 江苏省常熟市滨江实验中学 |
| 摘 要： | 在初中物理教学中,以深度学习理论为指导,关注学生高阶思维能力的提高。创设新奇实验情境,激发学生高阶思维;创设高效问题情境,培养学生高阶思维;深挖生活化情境,发展学生高阶思维。 |
| 关 键 词： | 初中物理 深度学习 情境创设 高阶思维 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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