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| 以教材知识为出发点，指导学生进行研究性学习 | |
| 引用本文： | 张伟庆.以教材知识为出发点，指导学生进行研究性学习[J].教师,2010(14):103-104. |
| 作者姓名： | 张伟庆 |
| 作者单位： | 湖南省溆浦县第一中学,湖南怀化419300 |
| 摘 要： | 一、课题的由来
研究性学习课程的开设在一般中学里是件难事，学校不知怎样去统筹安排这门课程的教学。主要原因是没有师资，学校只好赶鸭子上架，强行分配一些教师去任教研究性学习这门课程。因为没有现成的路可走，相当一部分教师不知道怎么样去指导学生进行研究性学习。结果，在研究性学习课堂上，化学教师上化学课， |
| 关 键 词： | 研究性学习课程 教材知识 学生 化学教师 统筹安排 化学课 学校 中学 |
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