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| 浅谈历史课的导入方法 | |
| 引用本文： | 王本芝.浅谈历史课的导入方法[J].科教文汇,2007(3X):121-121. |
| 作者姓名： | 王本芝 |
| 作者单位： | 山东省苍山县仲村中学,山东苍山277700 |
| 摘 要： | 教学有法，但无定法。新课导入也是这样。对历史课堂教学来说，精彩的导入无疑会为教学工作的顺利有序进行奠定良好的基础。巧妙的导入，有利于激发学生的兴趣，有利于师生之间的情感互动。俗话说：“万事开头难”。在历史教学中，如何导入，怎样调动学生学习的积极性，激发他们的好奇心、求知欲是非常重要的。教育家第斯多惠说：“教学成功的艺术在于使学生对你所教的东西感到有趣。”初中历史课堂教学中，笔者尝试了多种趣味导入法，愿与各位同仁商榷。第一段] |
| 关 键 词： | 导入方法 历史教学 课堂教学 新课导入 教学工作 学生 好奇心 求知欲 |
| 文章编号： | 1672-7894（2007）03-121-01 |
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