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| 高中生英语学习策略与成绩的相关研究 | |
| 引用本文： | 方义桂.高中生英语学习策略与成绩的相关研究[J].现代教育科学,2010(1):80-82,36. |
| 作者姓名： | 方义桂 |
| 作者单位： | 宁波大学职教学院,浙江宁波315100 |
| 摘 要： | 本研究运用《英语学习策略调查表》对浙江省四所高中的420名学生进行问卷调查,旨在了解高中生英语学习策略的使用情况,分析研究英语学习策略与学习成绩之间的关系。研究结果表明：总体上,男女学生在英语学习策略使用上不存在显著差异,但在情感策略和交际策略使用上差异明显;重点高中和普通高中学生使用元认知策略和情感策略差异显著;认知,元认知,情感和交际策略的使用和英语学业成绩呈现显著正相关。 |
| 关 键 词： | 高中生 英语学习策略 学习成绩 |
Allied Studies on High School English Language learning Strategies and Achievements |
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